(JTA) — La policía y las autoridades escolares están investigando un incidente en el que estudiantes de secundaria de Toronto hicieron el saludo nazi a una maestra que es hija de sobrevivientes del Holocausto.
El incidente es la tercera exhibición de este tipo de simpatía por el nazismo en escuelas secundarias de North York, un distrito de Toronto, en las últimas semanas.
“Una de nuestras maestras, una maestra de francés, una maestra judía, salió del salón”, dijo el martes Shari Schwartz-Maltz, portavoz de la Junta Escolar del Distrito de Toronto, a City News, un canal de noticias de la televisión local.
“Cuando volvió a la habitación, varios estudiantes la rodearon y le hicieron el saludo de Heil Hitler. Este incidente en particular fue muy odioso, muy doloroso, muy molesto para la maestra que resulta ser judía, y me acaba de permitir compartir con ustedes que ella también es hija de sobrevivientes del Holocausto. Así que esto es algo que la golpea en el corazón”.
Schwartz-Maltz, quien preside el Comité de Legado Judío de la junta escolar, dijo que habría “consecuencias” para los alumnos involucrados y que se ampliaría la educación sobre el Holocausto. “Esto ha venido desde arriba de que estamos comprometidos a llevar de manera proactiva más educación sobre el Holocausto a nuestras escuelas para la escuela secundaria”, dijo.
City News citó a Schwartz-Maltz diciendo que la policía estaba investigando, pero no agregó detalles. Dijo que la maestra enseña en el octavo grado en la escuela secundaria Valley Park, que se anuncia a sí misma como la escuela secundaria más grande de Canadá.
Schwartz-Maltz confirmó informes a principios de este mes de que los estudiantes de otra escuela secundaria en North York, Charles H. Best, construyeron una esvástica en clase en un incidente y, en otro, hicieron el saludo hitleriano a un estudiante judío.
Después del incidente más reciente, Amigos del Centro Simon Wiesenthal, el brazo canadiense del grupo judío de derechos humanos con sede en Los Ángeles, pidió una “intervención de emergencia” por parte de la junta escolar.
“Claramente, algo está roto en el sistema de escuelas públicas de Toronto y requiere atención inmediata”, dijo el grupo a City News.