Todo depende de mí, y todos pueden hacer todo: ese es el lema de Menny Barzilai, cofundador y presidente del Proyecto Michael.
Michael es un método exclusivo de aprendizaje y empoderamiento desarrollado en 1988 por Barzilai y Yuval Aloni en colaboración con expertos en educación.
El método se basa en el principio de que la mayoría de la gente utiliza sólo entre el 5 y el 7 por ciento de sus habilidades.
Michael tiene como objetivo estimular el potencial de aprendizaje rompiendo barreras, desarrollando habilidades y fortaleciendo la autoestima del individuo para desbloquear y maximizar sus capacidades.
“El método crea un cambio dramático en las habilidades de cada persona. El aumento de la autoestima mediante experiencias positivas dentro del aprendizaje genera un cambio en sus capacidades,” explica Barzilai.
Con el apoyo del Ministerio de Educación, el programa se ha extendido a más de 300,000 alumnos judíos y árabes en escuelas religiosas y seculares.
No hay exámenes de ingreso, ya que la creencia es que cualquier persona puede tener éxito y sobresalir. Sólo depende de cada individuo.
“Cambiamos tres cosas inherentes en el proceso de aprendizaje: quién enseña, qué enseñamos y cómo lo enseñamos,” indica Barzilai.
Según el método, la forma más eficaz de generar el cambio es mediante un modelo a seguir.
“Todos recordamos a un maestro o una persona en especial que fue más influyente que otras. Ese es el tipo de instructores que buscamos para enseñar,” dice.
Los guías – desde actores a científicos, contadores a periodistas – enseñan el método tras un riguroso proceso de selección y capacitación. Sólo 100 instructores son elegidos de un grupo de miles, tras un proceso de selección de nueve meses seguido por un curso de capacitación intensiva de un mes.
“Buscamos personas que pueden ser un modelo para el éxito, candidatos que proyectan ese mismo éxito a los alumnos”.
El método imparte habilidades que no se enseñan en las escuelas. “La escuela no enseña habilidades y la más importante que una persona necesita para tener éxito – es creatividad,” afirma Barzilai.
“Actualmente hay un conocimiento infinito y nadie nos enseña las habilidades necesarias para manejar esta información – desarrollar la memoria, organización, leer con rapidez y leer para comprender”.
Además de desarrollar la creatividad, el método integra otros 70 temas como comprensión de lectura, desarrollo del pensamiento matemático e inglés.
“Los objetivos del programa son desarrollar en el estudiante, soldado, o incluso adulto, la capacidad de ser independiente en su pensamiento, comportamiento, y en sus expectativas de su entorno,” señala Barzilai.
“Todo lo que no se aprende de manera independiente es olvidado con el tiempo. Nuestro programa tiene como objetivo crear estímulos y condiciones para que una persona pueda desarrollar un aprendizaje independiente, que es el aprendizaje más efectivo”.
Los críticos han cuestionado el enfoque del método. Sin embargo, Michael ha sido aclamado por educadores, graduados, ex ministros de educación, el fallecido presidente Shimon Peres y el primer ministro Benjamín Netanyahu, quien dijo que el método es una “prueba positiva de que hay esperanza de mejoras significativas en el sistema educativo”.
El programa continúa funcionando con éxito en Israel, y ha comenzado a ganar la atención y el interés en el resto del mundo.
Actualmente, se habla de exportarlo a la India, Holanda y un país no identificado en África para implementarlo en sus escuelas.
Michael también ha dirigido un programa piloto en Bulgaria y ha suscitado interés en Corea del Sur.
“Este programa israelí único en el extranjero puede adaptarse a cualquier país para satisfacer sus necesidades especiales. Porque como decía: “Todos, en todas partes pueden tener éxito en la vida con las habilidades y destrezas adecuadas. Sólo depende de cada persona”.
Fuente: The Jerusalem Post